幸福洋溢ING

記得小乖好像才剛出生沒多久啊？記得我還是個什麼都不懂的手忙腳亂的新手媽媽，怎麼一下子在轉眼間小乖已經2Y6M，時間過得可真快啊。

原本一直在尋找該何時讓小乖唸幼稚園或該不該讓他去上托兒所的相關資訊，沒想到這些資料原本離我還有些遙遠，怎麼一下子就需要用到了呢？真是歲月催人老，但是關於這個議題，老實說我真的還沒準備好。

曾問過老媽和婆婆，老媽是說我在2歲多時就吵著要上學，但是誘稚園規定必須要滿3歲才能就讀，於是等我滿3歲之後，他們就送我到幼稚園上學了。而婆婆則是說在DEEN 3歲時就把他送到幼稚園去唸書了，一開始他還有點點排斥呢。看看現在的小孩還真幸福呢，至少現在的父母在把小孩送到幼稚園前都會好好的評估、研究一下，做足了功課才讓孩子進入幼稚園或托兒所。而我的想法很單純：想等到小乖和我一樣生理、心理都準備好了，就送他進入幼兒園就讀（未來好像已經沒有幼稚園和托兒所之分了，通通整合囉），我想這對他來說才是最好的吧，因此在這之前我得做足功課及準備，當然也要幫小乖在生理和心理方面都做好準備才行。

什麼是托兒所？什麼是幼稚園？（參考幼稚園與托兒所有差別嗎？一文）

早年幼稚園和托兒所各有不同功能，分屬教育及社會福利兩個體系，兩者在師資任用資格、師生比例及設置標準等方面之規定並不相同。

托育機構因為立案主管機關不同，而有托兒所（社會局主管）和幼稚園（教育局主管）之分，但是實際上其運作與功能已經是大致相同了。

坊間常見的幼兒美語學校、幼兒學園．．．等，大多為依據「短期補習班管理規則」設立，屬補習教育，在師資規定及硬體設備要求上，皆不像托兒所及幼稚園是站在幼兒發展需求上訂定法規，因此非常寬鬆。如果孩子需要長時間的教保，選擇托兒所及幼稚園會比較好。

在法令規定上，幼稚園較托兒所嚴格，父母似乎應該為孩子優先選擇幼稚園，但在實務運作上，卻很難以「立案為幼稚園或托兒所」做為選擇的依據。

因為台灣的幼教生態是以私立為主流，公立幼稚園及托兒所會完全按照政府既有的規定運作，但私立幼稚園與私立托兒所則各行其是。所以有些私立幼稚園符合的是托兒所的低標，有些私立托兒所符合的卻是幼稚園的高標。

政府將幼稚園托兒所整合為「幼兒園」，為了讓私立園所有足夠時間因應，在草案中有5年緩衝期，讓托兒所能達到新的法令標準，因此幼托整合正式實施後，未必有立即改善教保環境、提升教保品質的效果。

幼稚園的評鑑有哪些：

各縣市政府都曾經評鑑過該地區所有立案的幼稚園或托兒所，其中約有五分之一會獲得績優。這是目前較為客觀、有公信力的評鑑資料，評鑑結果代表該園所的辦學品質，可以提供父母做為選擇優質幼稚園的參考。

幼稚園評鑑的重點通常包括：理念與行政、環境與設備、教保活動三項。

◎「理念與行政」主要是評鑑幼兒園人事、財務和事務管理的情形，並看一看這個幼兒園有沒有近程、遠程的目標，以及實行的實際情況。

◎「環境設備」方面，則是評鑑有關幼兒園的空間規劃、園舍建築以及遊戲器材．．．等是否符合安全、衛生的原則，配合孩子的發展與需要。

◎「教保活動」則是評鑑幼兒園的課程與教學是否適合孩子學習，以及老師的素質。

以教育的眼光來看，「教保活動」這個項目是最重要的，雖然理念與行政及環境設備的重要性並不亞於教保活動，但是歷年曾獲教保績優的園所卻是最少。

父母親可以到所屬教育局的網站，或上教育部全國幼教資訊網查詢各縣市歷年評鑑績優幼稚園的名單。需注意的是，單項評鑑績優，並不代表每個評鑑項目的結果都優良。也應該要確認幼稚園的評鑑績優獎牌，是由教育部或各縣市政府教育局所頒發才行唷。

孩子在上幼兒園前的事前準備工作有那些：

Step1：蒐集完整資料

◎詢問親友。

◎洽詢當地縣市政府社會局及教育局。

Step2：電話聯絡－打電話詢問幼兒園收托人數、時間、教育理念、收退費狀況．．．等，並與幼兒園所約定時間後親自拜訪。

Step3：和孩子一起準備－與孩子溝通、說明，讓孩子做好上學前的心理準備，並與孩子一同拜訪幼兒園。

Step4：實地拜訪－親自前往幼兒園進行拜訪，並且和所方經營者或老師進行面對面的深入溝通。

如何得之幼兒園是否有立案呢？

這個部份的話可以在帶孩子實際拜訪幼兒園時，仔細觀察懸掛於牆上的立案證書，包括：

◎證書上是否註明立案字號，如北市社五字第*******號。

◎立案證書是否有塗改痕跡。

◎立案證書上的機構名稱與招牌上的機構名稱是否相符。

◎托育機構的實際地址與證書上地址是否相符。

◎托育機構實際收托人數與證書核准人數是否相符，且兼辦托嬰中心或課後托育中心者，應留意其核准收托人數。

◎托育機構實際收托兒童之年齡是否與證書核准收托年齡相符。

需要為孩子選擇什麼樣的幼兒園呢？

每間幼兒園都會標榜他們是採什麼教學法，如：角落、大單元、蒙特梭利．．．等，讓關心孩子教育的爸爸媽媽聽得「霧煞煞」，這麼多教學法到底那一種最好、最適合自己的孩子學習呢？

其實教學法就是引導孩子學習的技巧，不同的教學型態植基於不同的理論觀點，對於孩子應該學什麼、怎麼學、老師所應扮演的角色、引導方式都有不同的作法。

無論那一種教學法都要考慮幼兒身心發展需求及特質，並尊重孩子的自主權，因此並沒有哪種教學法是最優、或是最好的，重點是與自己的教育理念是否相符，以及幼兒園在實施上是否顧及幼兒的全人發展，讓孩子快樂地學習、順利發展。

也有許多的爸爸媽媽擔心孩子輸在起跑點上，希望孩子儘早身處於「全美語」的環境，但學齡前幼兒最主要的學習內容，應兼顧幼兒認知發展、整體學習成長、文化的認同、思考與創造力的激發、價值觀的養成、自理能力的培養等不同面向，這些可能比學習英語更為重要，也將影響孩子的一生。

當爸爸媽媽一昧的沉浸在學習美語才有競爭力的潮流下，是否會忽略孩子其他更重要的發展需求呢？

教育部在93年10月公告『幼稚園或補習班若違反相關法令，採「全英語」教學，或在宣傳上以「雙語」幼稚園、「幼兒美語學校」、「國際美語幼兒學校」．．．等違法立案名稱為號召，或聘任外籍老師任教，則依照其違法事實予以處分。』以此來彰顯教育部為保障幼兒發展，維護幼兒最佳利益的決心。

該如何幫孩子挑選幼兒園呢：

■孩子是否適合上幼稚園了呢？每個孩子的發展速度快慢不太一樣，爸爸媽媽可以參考下列的指標，觀察孩子的發展情形，再決定是否要送他去上幼兒園。

□有基本的生活自理能力－孩子能夠自己喝水、吃飯；上廁所、擦屁股；洗手、擦手、穿脫衣服與鞋子。

□能聽懂指令、表達需求－孩子能夠聽懂大人的指令，例如：「把玩具收好」、「去喝水、尿尿」；也能清楚表達自己的需求，例如：「我想尿尿」、「我肚子好餓」、「我肚子痛」．．．．等。

□作息正常、具備半天活動的體力－孩子可以早起不賴床、用餐時間固定，且體力至少可以維持一整個上午，中途不需要再小睡片刻。

□喜歡跟別人一起玩－孩子能夠自己專心進行某個活動10分鐘以上；常常表示自己一個人玩很無聊，希望有人陪他玩，喜歡和同年齡層的孩子一起玩玩具；遇到衝突時，能夠適度控制自己的情緒。

□表達自己很想上學－孩子會說：「想要快快長大，跟哥哥姊姊一樣去上學」，或是玩家家酒遊戲時，會出現假裝自己要去上學的情節。外出路過幼稚園時，會停下來觀看上幼兒園裡的孩子們的活動情形，問大人他什麼時候也可以去裡面玩。

■選擇幼稚園的步驟

步驟一：蒐集幼稚園的名單。瀏覽教育部全國幼教資訊網、各縣市政府教育局的網站，留意住家或工作地點附近的幼稚園招牌，蒐集廣告傳單，列出住家社區或工作地點附近的幼稚園清單。

步驟二：確認為立案幼稚園。上網查詢各縣市教育局網站及全國幼教資訊網，或電話詢問各縣市教育局負責承辦幼稚園業務的人員，確認機構是否為「立案幼稚園」，並且查詢該幼稚園近5年的評鑑結果。

步驟三：進行初步篩選。跟親友打聽、電話詢問或上網瀏覽園方的一些重要資訊，包括：「教學特色」、「收托時間」、「收費概況」、「師生比例」、「師資專業背景」。經過初步的篩選，再決定是否前往實地參觀。

步驟四：帶孩子實地參觀幼稚園。打電話跟園方預約去參觀的時間，帶著孩子一起走訪幼稚園，觀察環境設施、老師與孩子的互動情形，並根據此份資料所附的檢核表，逐一向園方詢問、確認。

步驟五：參考孩子的意見，作最後的評估與決定。參考孩子接受與喜歡的程度，並根據各家幼稚園的辦學特色、優缺點及個人對該園教育理念的認同程度，再決定最適合自己孩子就學的幼稚園。

■合法合格立案的幼兒園

□娃娃車、招牌上應有教育局核准立案的幼稚園名稱與證書字號。

□娃娃車、招牌的名稱是「○○幼稚園」，而不是「國際學校」、「雙語學校」、「全美語幼兒學校」。

□幼兒園實際地址、樓層與立案證書的地址相符合。

□每班幼兒不得超過30人，並設置教師2人，師生比例低於1：15或2：30。

□老師都是大專校院幼兒教育科系畢業，具有合格幼稚園教師證書。

□各項收、退費標準符合各縣市政府教育局規定。

■幼兒園的環境安全問題

參觀幼兒園時應該要觀察周邊環境是否緊鄰馬路，有沒有潛在的危險，而園裡的「消防設備」、「遊戲場」及「幼童專用車」是否符合安全規定。

□建築物堅固安全，無傾斜、裂縫．．．等現象。

□幼兒活動範圍以1－3樓為限，未使用地下室。

□樓梯有防滑措施，並設有安全網。

□有防火巷、逃生路線與標誌。

□瓦斯管線、電線、電器．．．等擺設遠離火源與幼兒可及的地方。

□地面無凹洞凸起，室外場地排水良好。

□戶外遊戲設施之間保持安全距離，並有定期保養。

□娃娃車的車頂是否為綠色、車身是否為黃色、紅色相間之倒三角形標誌、斜紋。

□娃娃車的車身標示園所名稱、立案字號、車號、乘車人數。

□娃娃車內備有幼童專用座椅，保養良好。

□娃娃車的司機持有駕照、年齡未過60歲，有隨車人員跟送。

□孩子上下學，每次搭車時間不超過30分鐘。

□園所設置警衛或採取門禁管理措施。

□園所有完整接送辦法。

□幼兒每日出缺席記錄完整。

□全園清潔、通風，定期進行消毒。

□隔音設備好，室內外不會相互干擾。

□日光燈採雙管，採光及照明設備良好。

□玩具設備、地毯及地板整潔、衛生。

□廁所無臭味、排水流通，且方便幼兒使用。

□寢室與幼兒活動空間無異味。

□幼兒個人的餐具杯子、毛巾牙刷及寢具，皆分開擺放。

□飲用水清潔衛生，若是使用飲水機應有定期檢查紀錄。

□幼兒餐點製作以園內自製為原則。

□餐點表的設計符合營養、衛生、均衡的原則，少油、少鹽、少糖，每日並有提供新鮮的蔬果。

□廚工有配戴帽子、口罩。

□有隔離的保健空間或保健室，讓幼兒可以休息。

□有足夠並具安全時效的醫療急救用品。

□定期協助進行幼兒健康檢查，並通知家長檢查結果。

□對於傳染病及意外事件的處理，訂有基本作業流程。

□園內飼養動物的場所衛生安全。

□老師樂於親近孩子，有親和力且情緒穩定，經常對孩子微笑、蹲下傾聽孩子、擁抱、輕拍。

□老師能聆聽孩子的話語，尊重並充滿興趣地回應。

□老師能欣賞孩子的優點，常以具體的讚美鼓勵孩子的正面行為。

□老師對於孩子的情緒變化敏感，能同理、接納孩子的情緒。例如：你現在一定很傷心，才會哭得這麼大聲。（負面不當的反應是：你不許哭，聽到沒有？）

□老師能從容平和地處理孩子的過失或紛爭。（不以打罵處罰的方式來處理孩子不良行為。）

□老師能尊重個別差異，接納孩子有不同的能力與學習步調。

□老師會鼓勵孩子表達自己的經驗、想法與感受。

□老師樂意與家長談論孩子在校的行為表現，並提供如何引導孩子正向學習的方式。

□園所有提供多元的親師溝通管道及教養新知，如：教室佈告欄、聯絡簿、親職手冊、舉辦親師座談會。

□園所有規劃家長可參與的教保活動，如：到校觀察教室教學、參與戶外教學、帶領晨間說故事活動等。

□教室提供不同區域，讓孩子玩積木、黏土、組合玩具、畫筆、拼圖、繪本等各式玩具、教具。

□教具擺放整齊，有清楚標示，方便孩子歸位。

□教室布置與課程主題配合，並以展示孩子的作品為主。

□課程主題能與孩子的生活經驗結合。

□教學內容有注意到孩子各方面的均衡發展，包含：身體動作、認知能力、語文溝通、社會互動等。

□課程活動能夠考慮幼兒的個別差異，提供多樣性的選擇。

□能將美勞、音樂、體能等活動融入在主體課程中，不另外安排才藝課。

□以遊戲或活動的方式進行教學，包括室內外活動，及團體、個人與小組的活動。

□每天都會安排戶外跑跳運動時間。

□會提供孩子許多親身參與及動手操作的機會。

□會提供許多實物、標本、照片、幻燈片、圖片、錄影帶、圖書等作說明。

決定好幼兒園之後的工作有哪些：

Step1：安排試讀－選定期望就讀的幼兒園之後，與所方協調安排短期試讀，試讀期間，爸爸媽媽可以前往陪讀。

Step2：決定送托

◎進一步與幼兒園討論送托的相關細節並達成共識，包括：收費、退費方式、接送辦法．．．．等

◎可以與幼兒園簽署送托定型化契約，詳細契約內容，請洽臺北市兒童托育資源中心（兒福聯盟承辦）洽詢【02-2748-6008】。

實地參訪幼兒園時要注意哪些事情呢：

需要瞭解幼兒園的經營及教保理念與自己的教養觀念是否相符，也需要仔細瞭解幼兒園提供兒童上課、遊戲、活動空間是否安全無虞，包括：

◎確認幼兒園的教育宗旨、理念，如：快樂學習、均衡發展．．．等，是否與自己的教育理念、對孩子的成長規劃、家庭需求．．等相符。

◎瞭解幼兒園課程整體安排方式，建議室內、室外及動態與靜態活動均衡安排。

◎清楚瞭解幼兒園的收托辦法、收退費辦法。

◎幼兒園裡的教具、玩具均乾淨、安全，並定期清洗及消毒。

◎幼兒園內桌椅、相關設備高度符合幼兒的身材。

◎教保人員經常面帶微笑，且能蹲下仔細聽孩子說話。

◎教保人員於課程中，經常鼓勵孩子表達想法與感覺，並給予孩子操作的機會。

◎教保人員時時注意、關心幼兒人身安全。

◎幼兒園裡的樓梯、桌角、牆角、柱子加裝軟墊安全裝備。

◎師生比－依據「兒童及少年福利機構設置標準」規定：

1、托嬰中心：－托嬰中心：每收托5名兒童應置護理人員、教保人員、助理教保人員或保母人員1人，未滿5人者，以5人計。

2、托兒所：每收托15名兒童應置教保人員或助理教保人員1人，未滿15人者，以15人計。

3、幼稚園：依據「幼稚教育法」規定：每班兒童不得超過30人，每班置教師2人。

◎遊戲設施：

1、遊戲器材是否老舊或生銹。

2、遊戲設施應避免稜角、凸起。

3、遊戲設施之間有適當的安全距離。

4、遊戲區地面沒有凹洞、凸起、積水。

◎門禁管理：

1、所有幼兒園出入口是否確實管制，如：開始上課後鎖門、進出人員需登記。

2、是否訂定詳細接送辦法，如：接送幼兒要接送卡或若非孩子父母（監護人）親自接送需父母（監護人）與幼兒園電話聯繫確認．．．等。

孩子在幼兒園內所吃的東西健不健康呢：

在實際拜訪幼兒園時也一定要記得參觀廚房及瞭解菜單內容，而且還要注意：

◎廚房進出應管理，避免幼兒闖入。

◎廚房是否清潔、不潮濕。

◎廚工是否儀容整潔，且穿戴廚師衣帽，未戴戒指及塗指甲油。

◎食物製作完成後，是否能安全保存（如：加蓋、放冰箱．．．等）。

◎餐點設計應包含五大類食物：五穀根莖類、魚肉蛋豆類、奶類、蔬菜類、水果類。

◎應該要避免每頓點心均使用外賣的現成餅乾、炸雞、薯條、紅茶、奶茶、汽水．．．等，以免兒童攝取過量糖分及脂肪。

幼兒園的收費標準：

依據私立兒童及少年福利機構設立許可及管理辦法規定：一般私立托育機構於立案時需擬定收退費辦法送社會局核備。

因目前各私立托兒所的收費標準不一，又涉及園所與家長簽約的契約內容，若對於托兒所的收退費有疑義，建議可以打電話到各縣市政府社會局詢問托兒所當初送政府核備的收退費辦法是否與園所告知的相同。

如果有發現幼兒園違反了相關規定該如何處理呢？

托兒所及兒童托育中心（安親班）的主管單位為各縣市政府「社會局」，可以打電話到各縣市政府社會局舉發。幼稚園及補習班（如xx美語）的主管單位為「教育局」，可以打電話到各縣市政府教育局舉發。

該如何幫孩子建立進入幼兒園前的心理準備：

■與孩子聊聊幼稚園的新生活。

■與孩子一同拜訪要就讀的幼稚園與班級。

■讓孩子有機會先認識新朋友。

■在幼稚園多停留一段時間陪伴孩子。

協助孩子適應入協的生活：

█家長應放心放手。

█讓孩子帶熟悉的東西到學校。

■幫助孩子紓解不安的情緒。

█幫助孩子結交新朋友。

■主動與老師聯繫、配合。

■持續觀察幼兒園。

■用心觀察孩子。

相關閱讀：

 ◎如何選擇優質幼稚園

◎我怎麼選擇幼稚園／托兒所